 Att göra en pedagogisk kartläggning är ett sätt att ta reda på hur barnet egentligen fungerar i förhållande till de krav som ställs såväl inlärningsmässigt som socialt i förskole- eller skolmiljön. Det är bra att försöka identifiera och beskriva såväl situationer som fungerar bra som situationer där det uppstår problem. Det är viktigt att eftersträva konkreta och specifika beskrivningar av barnets beteende i olika situationer, vad som utlöser beteendet och vilka konsekvenser beteendet får för barnet, både på kort och lång sikt. Många mindre önskvärda beteendet kan ”löna sig” för barnet på kort sikt och tenderar därför att vidmakthållas. |
